知識集約型社会における新潟大学の挑戦　メジャー・マイナー制の戦略的全学展開

新潟大学が全学で取り組んだメジャー・マイナー制の展開の記録。

目次

巻頭言

はじめに　NICEプログラムの概要と本書の構成

第１章　メジャー・マイナー制に関わる高等教育政策
はじめに／１．近年の高等教育政策とメジャー・マイナー制／２．他大学のメジャー・
マイナー制／３．新潟大学におけるメジャー・マイナー制とその特徴

第２章　新潟大学におけるメジャー・マイナー制の取り組み：
「全学分野横断創生プログラム」について
はじめに／１．新潟大学におけるメジャー・マイナー制導入の背景／２．知識集約型社
会を支える人材育成事業への申請／３．プログラム開設と展開／４．組織と人的側面

第３章　NICEプログラム入門科目と集大成科目
はじめに／１．マイナー・プログラムの種類／２．入門科目「分野横断デザイン」／
３．集大成科目「分野横断リフレクション」／おわりに

第４章　NICEプログラムのアカデミック・アドバイジング
第１節 NICEプログラムのアカデミック・アドバイザー制度
１．NICEプログラムアカデミック・アドバイジングの定義と基本理念／２．NICEプロ
グラムアカデミック・アドバイジングの目的／３．NICEプログラムアカデミック・ア
ドバイザー（AA）の役割／４．NICEプログラムアカデミック・アドバイザー（AA）
の支援内容／５．NICEプログラムアカデミック・アドバイザー（AA）の継続的な専門
性の向上／さいごに
第２節 NICEプログラムアカデミック・アドバイジング事例
資料１ アカデミック・アドバイジングガイドラインの開発
資料２ 新潟大学 アカデミック・アドバイジングマニュアル

ほか

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