子どもが変わる！心理的安全性のある学級のすごい仕組み

全員が主役になれる！安心感のある学級で、意見が飛び交い、子どもたちが主体的に学び出す！

目次

第1章
学力・学級力が上がる！
心理的安全性のある学級
1 心理的安全性で主体的な学級ができる！ 010
2 ４つのポイント「話しやすさ・助け合い・挑戦・新奇歓迎」 012
3 心理的安全性が高いと学級力が上がる！ 014
4 心理的安全性が高いと学習効果も上がる！ 016
5 新学期こそ心理的安全性を高めるチャンス！ 018
6 心理的安全性を高める柔軟なリーダーシップ 020
7 心理的安全性を高める教師のツールキット 022
COLUMN 1 職員室の心理的安全性 024

第2章
子どもが主体的になれる！
学級づくりの仕組み
1 子どもが話しやすくなる「毎日超簡易1on1」 026
2 子どもの「話助挑新」を引き出す「じっくり1on1」 028
3 褒めクリップで頑張りを可視化しよう！ 030
4 みんなの頑張り「クリップレク」が４因子を楽しく引き出す 032
5 助け合いを習慣づける「先生、あのね」 034
6 日記と自学の仕掛けで、話しやすさが変わる 036
7 挑戦が楽しくなる○○頑張り券と賞状 038
8 「新奇歓迎」が引き出されるデジタルポスト 040
9 「学級の〇〇作り」でクラスへの愛着を高める 042
10 心理的安全性で保護者との関係もグンと良くなる！ 044
11 下校指導は話しやすさを高めるビッグチャンス！ 046
COLUMN 2 若手時代の反省と試行錯誤 048

第3章
心理的安全性で育む！
温かい学級づくり
1 教師は子どもと一緒に考える仲間！ 050
2 ありがとうをたくさん伝える温かい学級に！ 052
3 学級が明るくなる挨拶とニックネームの工夫 054
4 「助けて」「教えて」と言える子どもを育てる取組 056
5 変化をチャンスにできる柔軟な学級へ 058
COLUMN 3 教師主導の運営から子ども主体の運営に 060

ほか

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