支配でも放任でもない学級担任術

「統率」は古い。「任せる」もうまくいかない。…なら、どうする？

教師が上から「支配」し「統率」するだけでは、子どもはついてこない。一方、子ども主体を過度に意識し「任せる」だけでは、教室は集団として成立しない。そんな八方塞がりにある「今」の時代に適した学級づくりとは？基本の技から時期・場面に応じた具体技術まで網羅

目次

第１章　これからの学級担任に求められること
第２章　支配でも放任でもない学級担任へのヒント―「多様性」に目を向ける
第３章　支配でも放任でもない学級担任のマインドセット
第４章　これからの学級担任に必要なキホン技術
第５章　支配でも放任でもない学級担任術
第６章　これからの学級経営へ

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