障害のある子どもの放課後と地域福祉　放課後等デイサービスの二面性

家庭や学校とは異なる、その子らしく過ごせる「第三の居場所」。この制度の「二面性」に着眼して吟味する。放課後等デイサービスが創設するまでの経過や到達点を捉えることで、現代社会に対する貢献と役割、内在する課題が見えてくる。

この制度が、障害のある子どもの放課後・休日支援を大きく変えた制度であるという面と
専門性や質の面で課題を抱えているという面の「二面性」を吟味する。

目次

Ｉ部　新聞記事の整理や先行研究の分類、地域福祉論の整理を通した動向を捉え、構造的課題を検討する。
第１章　本書の目的と全体構成　
第２章　放課後等デイサービスに関する動向
第３章　本書の分析視角と研究課題

ＩＩ部　制度・政策の変遷と全国放課後連の活動、統計から読み取れる現況を分析する。
第４章　障害のある子どもの放課後・休日対策の変遷と政策展開
第５章　地域福祉としての放課後保障
第６章　数量データからみる放課後等デイサービス　

ＩＩＩ部　量的拡大の構造、疑似市場と「受給者証の発行」、
　　　インタビュー調査から見える発達支援の課題を整理する。
第７章　発達障害のある子どもの利用からみる放課後等デイサービスの量的拡大の構造
第８章　放課後等デイサービスにおける擬似市場と利用契約
第９章　放課後等デイサービスにおける発達支援の論点と課題―発達障害のある子どもに対する発達支援に着目して―
第10章　本書の総括

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