支援を要するあの子に届くぴったりフレーズ

届く言葉がきっとある！これまでの教師人生で子どもに届いたフレーズを厳選。衝動性のある子、こだわりの強い子、不安傾向の強い子、手を出してしまう子、反抗的な行動をする子。「実践ベース」から生まれた４０のコトバ。

実践ベース」から生まれた４０のコトバ
あの子に届く言葉がきっとある！

〈本書の概要〉
衝動性の強い子。学力的に厳しい子。こだわりの強い子など、多様な子どもたちと接する中で、なかなか自分の言葉が届かないことがあります。ですが、そういった繰り返しの中でも、微かに子どもたちに届く言葉があります。本書では、教室にいるあの子に「ぴったり」の言葉を紡ぐヒントを紹介します。

〈本書からわかること〉
・豊富なケーススタディ
「衝動性のある子」「こだわりの強い子」「不安傾向の強い子」「手を出してしまう子」「反抗的な行動をする子」etc…。さまざまな子どもたちを想定し、著者がこれまで投げかけた言葉の中から、「ぴったり」のフレーズを解説します。それらはすべて「実践ベース」で紡いできた言葉かけです。普段、何気なく使うその言葉を「磨く」ヒントがあります。

・教師の言葉だけなく、その周りの方々の言葉までをフォロー
本書では、教師という外的要因だけでなく、その子自身がソーシャルスキルとして身につけてほしいフレーズも解説します。そのためには、次のようなステップが必要です。
さらには、支援を要するあの子の「保護者に伝えたいフレーズ」や、支援を要するあの子の「担任を支えるために必要なフレーズ」まで紹介します。

〈こんな先生におすすめ〉
・学級のあの子に届く言葉のヒントを探したい
・普段使っている「言葉」を磨きたい

目次

はじめに
第 1 章支援を要するあの子たち
発達障害の障害名の一人歩き
個性全盛の時代
教室のあの子を知るために
本書の読み方
第 2 章　支援を要するあの子に届くぴったりフレーズ
こだわりの強い子１　「今やる？ ３分後やる？」
こだわりの強い子２　「特別に〇〇してみる？」
衝動性のある子　「黙って手を挙げた人に聞くね」
多動性のある子　「〇〇をやったら座ります」
不安傾向の強い子　「どれが一番不安かな？」
パニックになりやすい子 「昨日、先生の子どもが」
イライラしやすい子「イライラしたときの作戦を立てようか」
勝ち負けにこだわる子「負けるかもしれないけれど、どうする？」
謝るのが苦手な子「ちょっとだけ〇〇しちゃった？」
おしゃべりが多い子「シー」「おしゃべりしたい人？」
手を出してしまう子「手が出るくらい腹が立ったんだね」「〇〇さんならわかっていると思うけれど」
お勉強が苦手な子「何問コースにしますか？」
色々ものを触ってしまう子「先生じゃなくて、校長先生がダメだって言っているんだ」「これなら触っていいよ」
人との距離感がつかめない子「手を伸ばしてごらん」
相手の気持ちを想像するのが苦手な子「〇〇さん悲しい顔しているよ」「先生、悲しいなぁ」「今、どの気持ち？」
否定的な言葉をすぐに言う子「思うのは自由、口に出すのは自由じゃない」「めんどくさいね。でも？」
集中力があまりない子「姿勢で教えて」「先生の声が聞こえる人？」「大切な話を一つだけするね」
反抗的な行動をする子「無理はせず、やめとく？」
整理整頓が苦手な子「これと同じようにしてごらん」「途中まで一緒にやろうか」
学習意欲が低い子「〇〇さんならできるって知っているよ」「〇〇さんのこと信じていたよ」

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