通常の学級苦手さのある子への学びのサポートツール＆アイデア
発売日：2025年3月
- ページ数
- １４３ｐ
- ISBN
- 978-4-18-323026-3
- 著者情報
- 佐藤 義竹（サトウ ヨシタケ）
筑波大学附属大塚特別支援学校研究主任・教務主任・特別支援教育コーディネーター
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商品説明
注目が逸れる 落ち着きがない 緊張感が強い わからず固まる。授業でどう支援したらいいの？「個別の指導計画」に生かせる合理的配慮の視点を記載。
子どもが授業に参加できない背景は様々です。学校生活場面と授業場面の両方で支援を行うことで、子どもは授業に参加し、学ぶことができるようになります。それぞれの場面で使える支援ツールや指導・支援のアイデア・考え方を写真・イラストとともに紹介しています。
目次
１ 通常の学級で苦手さのある子の学びを支える視点（教室環境の視覚化
活動環境の構造化
教材や体験の共有と目標に応じた関わり
発想の柔軟性
結果への前向きな受け止め
自身のマネジメント）
２ 通常の学級での学びを支えるツール＆アイデア（生活
安心
関わり
環境
姿勢・動き
聞く
読む
見る
考える
伝える
書く
計算する）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２２ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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