学校改革５つのアクション 日本橋小は、どのようにして学校を再生したのか
発売日：2025年2月
- ページ数
- ２１４ｐ
- ISBN
- 978-4-491-05737-8
- 著者情報
- 児玉 大祐（コダマ ダイスケ）
中央区立日本橋小学校長。小学校教諭として練馬区、豊島区、杉並区の公立小学校、在外教育施設（スペイン ラス・パルマス日本人学校）に勤務。その後、指導主事・統括指導主事として、国立市教育委員会、東京都多摩教育事務所等を経て、東京都青少年・治安対策本部青少年課長、東京都教職員研修センター企画課長、東京都教育庁指導部主任指導主事、同総務部教育政策課長等を歴任。この間、社会科教育を中心に、文部科学省「専門的作業等協力者（小学校社会）」や「カリキュラム・マネジメントの在り方に関する検討会議委員」として学習指導要領の改訂に関わるとともに、「教科用図書検定調査審議会委員」等も務める
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商品説明
教員の自信、子供の意欲、保護者の信頼を取り戻す。教員が子供と向き合えるようにする。時間的・精神的なゆとりを生み出す。保護者・地域の期待感を高める。教育の質を高める。教員のマインドを変える。
目次
序章 「学校が崩壊する」とはどういうことか
第１章 ［羅針盤］学校を再生するために必要なこと
第２章 ［アクション（１）］教員が子供と向き合えるようにする
第３章 ［アクション（２）］教員の時間的・精神的なゆとりを生み出す
第４章 ［アクション（３）］教育の質を高める
第５章 ［アクション（４）］教員のマインドを変える
第６章 ［アクション（５）］保護者・地域の期待感を高める
終章 改革は日本橋小に何をもたらしたのか
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- サイズ
- １９ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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