本当は大切だけど、誰も教えてくれない子ども対応３５のこと

一枚岩を求めることが、学級の「心理的安全性」を脅かす、子どもの心を把握することは、子ども自身にさえ難しい、「教える」と「任せる」には中間の段階がある、「北風」の対応で子どもは変わらない…ｅｔｃ．答えは子どもの中にある。

「『教える』と『任せる』には中間の段階がある」「『子どもの実態調査』には、大きな落とし穴がある」「短所に注目すると、短所がより強化される」「『北風』の対応で子どもは変わらない」等、大学でも研修でも教わらない、子どもを深く理解し、導くための知見を紹介。

目次

第１章　本当は大切だけど、誰も教えてくれない［学級開きと子ども対応］３のこと
第２章　本当は大切だけど、誰も教えてくれない［子ども理解］５のこと
第３章　本当は大切だけど、誰も教えてくれない［子どもへの対応方法］６のこと
第４章　本当は大切だけど、誰も教えてくれない［集団づくりと個別指導］４のこと
第５章　本当は大切だけど、誰も教えてくれない［子どもの自立を促す対応］５のこと
第６章　本当は大切だけど、誰も教えてくれない［子ども対応の方向性］６のこと
第７章　本当は大切だけど、誰も教えてくれない［教師の姿勢］６のこと

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