ノートづくりが子供主体の国語科授業を実現する！

目次

第１章　個別最適な学びと協働的な学びの一体化を実現する原国会式ノート（ノートづくりは、授業づくり
原国会式ノートの特徴　ほか）
第２章　思考力を育てる原国会式ノート（二年生“話すこと・聞くこと”つたえたいことをきめて、発表しよう「楽しかったよ、二年生」
三年生“話すこと・聞くこと”知りたいことを考えながら聞き、しつもんしよう「もっと知りたい、友だちのこと」　ほか）
第３章　共有する力を育てる原国会式ノート（一年生“話すこと・聞くこと”ふたりでかんがえよう「これは、なんでしょう」
五年生“話すこと・聞くこと”話の意図を考えてきき合い、「きくこと」についてかんがえよう「きいて、きいて、きいてみよう」　ほか）
第４章　自己調整力を育てる原国会式ノート（低学年複式学級の取り組み
中学年複式学級の取り組み　ほか）

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