北海道移住民と学校　教育をめぐる開拓政策と地域社会

目次

本書の課題と構成
第１部　北海道における「開拓」の拡大・移住者召募の展開と教育―「簡易」な制度の拡がり（一八八〇年代後半〜一九一〇年前後）（北海道庁設置直後の教育政策と地域の実態
一八九五年制定の北海道の初等教育規程と子どもの通学空間
野幌移住民の小学校設立過程
「簡易教育規定」制定・施行の背景と地域の実態）
第２部　北海道における産業構造の転換と初等教育（一九一〇年前後〜一九三〇年代）（産業構造転換期の初等教育機関（１）―鉄鋼業地域および石炭鉱業地域
産業構造転換期の初等教育機関（２）―農業地域の実態と教育機関の格差構造
北海道庁による「許可移民」制度の導入・展開と「愛郷心」の涵養策）
第３部　戦時下および敗戦直後の北海道における移住民・引揚者にとっての学校（一九三〇年代〜一九五〇年代）（一九三七年から一九四五年までの北海道の教育
引揚者と学校（１）―都市部の引揚児童に着目して
引揚者と学校（２）―農業および漁業地域における学校設置と地域形成）
本書のまとめ

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