教師という生き方

困難でも、成長する道はきっとある。教師人生でどこにつまずき、どう乗り越えるのか。授業力はどのような曲線を描き、どこへ向かうのか。変化の激しい時代に適応して成長するヒントを探る。

目次

第１章　私をつくったつながり“教師の力量形成編”（教師になろうと思った日
メンターとの出会い
２人のメンターの「間」からの着想
「この指とまれ」で仲間と学び合う
「観」が変わる
自己形成史を振り返って）
第２章　床と仲よくなる“子ども理解編”（子ども理解とは何か
山岳救助隊モデルで考える「チーム学校」
つながりで「ユーザーエクスペリエンス」を磨く）
第３章　子どもの学びをつなぐ“授業づくり編”（授業づくりとは何か
授業の熟達はどこに向かうのか）
第４章　地域と子どもをつなぐカリキュラム・マネジメント“授業実践編”（地域と子どもをつなぐカリキュラム・マネジメント）

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