インクルーシブ社会における特別支援学校の防災機能と防災教育カリキュラム　災害時の支援ニーズに関する実証的研究

目次

序　章　インクルーシブ社会における防災対策に関する研究課題
　第1節　問題の所在
　　1　障害児に対する総合的な防災対策の必要性
　　2　個別のニーズに対応するための施策
　　3　「インクルージョン」の視点から防災対策を考える
　第2節　研究の視点
　　1　「公助」「共助」「自助」の相対性と関連性
　　2　「安全」と「安心」を生む防災機能と防災教育の連動
　第3節　研究の目的および方法
　　1　研究の目的
　　2　研究の内容と方法

第Ｉ部　災害時における障害児の困難と支援ニーズ
　第1章　災害時要援護者に対する災害対策と課題
　　1　日本の災害対策の経緯と災害時の障害児支援の課題
　　2　福祉避難所設置・運営に関するガイドラインの作成
　　3　障害種別の災害時における支援や配慮の方法
　　4　障害児とその家族の総合的なニーズ調査の必要性
　第2章　障害児とその家族における災害時の困難と支援ニーズ
　　1　はじめに
　　2　調査の方法
　　　1）調査対象
　　　2）調査の内容
　　　3）調査を実施するにあたっての倫理的配慮
　　3　結　果
　　　調査A　肢体不自由特別支援学校の子どもの保護者に対する調査結果
　　　調査B　知的障害特別支援学校の子どもの保護者に対する調査結果
　　　調査C　22q11.2欠失症候群の子どもの保護者に対する調査結果
　　　調査D　盲学校および聾学校の子どもの保護者に対する調査結果
ほか

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