これならわかる！英語冠詞トレーニング「改訂増補版」

同じ単語を使用した例文のペアを比較し、冠詞の違いによる意味やニュアンスの差を考えることで、冠詞の使い方がすっきり理解できます。

豊富な例題で冠詞の使い分けをマスター

(1) I already ordered a pizza. ／ (2) I just ate pizza for lunch.
(1)と(2)の例文の a pizza と pizza の違いがわかりますか？

同じ単語を使用した例文のペアを比較し、冠詞の違いによる意味やニュアンスの差を考えることで、冠詞の使い方がすっきり理解できます。改訂増補版では、一部項目を変更・加筆したほか、巻末に確認問題を追加しました。

＊DHCより2012年に刊行された『これならわかる! 英語冠詞トレーニング』の改訂増補版です。

＜目次＞
第1章　可算名詞と不可算名詞の使い分け
Ｉ 仕切られているという感覚
　1 空間が仕切られているか
　2 時間が区切られているか
　3 出来事として捉えられているか
　4 具体例として捉えられているか
　5 物体として捉えられているか
　6 程度が問題になっているか
　7 種類が問題になっているか
　8 単位が問題になっているか
ＩＩ 元の形が失われたという感覚
　1 丸ごとか部分か
　2 動物か肉か

第2章　単数と複数の使い分け
単数は1、複数は2以上？
　1 注意が必要なケース
　2 名詞の前にnoが付いたら
　3 単複同形と甚だしさを表す複数
　4 どうしても複数形をとらざるをえない場合
　5 集合体を表す
　6 aとone， そして数詞

第3章　定冠詞と不定冠詞の使い分け
どれを指しているかわかっている
　1 誰もが知っている
　2 周りの人たちは知っている
　3 その場にいる人たちは知っている
　4 前に出てきた語を使ってもう1度指す
　5 別の語を使ってもう1度指す
　6 連想が働いている
　7 前に出てきた話をまとめる
　8 「唯一」や「同じ」を意味する形容詞とともに
　9 序数詞とともに
　10 最上級とともに
　11 前置詞句とともに
　12 関係詞節とともに

確認問題A
確認問題B

＜著者紹介＞
石田秀雄（いしだ　ひでお）
東京都生まれ。上智大学経済学部および外国語学部卒業。東北大学大学院経済学研究科、大阪教育大学大学院教育学研究科、北海道大学大学院文学研究科で学ぶ。北海道教育大学教育学部（釧路校）、京都女子大学文学部、大阪成蹊大学教育学部等の教授を歴任。専攻は英語教育学・英語学。著書に『わかりやすい英語冠詞講義』(大修館書店)などがある。

目次

第１章　可算名詞と不可算名詞の使い分け（仕切られているという感覚
元の形が失われたという感覚）
第２章　単数と複数の使い分け（単数は１、複数は２以上？）
第３章　定冠詞と不定冠詞の使い分け（どれを指しているかわかっている）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。