貧困化する授業からの反転　デジタル化と「子ども主体」の偽装を真正の教育へ

デジタル化の落とし穴、ログ収集の危険を検討。個別最適な学びと資質能力論の幻想性を問う。教師の教育活動から思考が奪われ、より一層の画一化が図られる世界に警鐘を鳴らす！

目次

第１章　ＧＩＧＡスクールによる画一化と教育の質的貧困化―「令和の日本型学校教育」の歪み
第２章　デジタル化による教育課程と教育方法の支配の仕組み
第３章　「令和の日本型学校」の学びとログの問題
第４章　資質・能力論批判
第５章　ＩＣＴの不可能性と現実に出会う授業
第６章　自由進度学習と「個別最適な学び」論の課題
第７章　現実を自分たちで探究する―情報空間の虚偽を越える
第８章　読みと対話・討論を巡る教育の軽薄化に対抗する―国語教育の内容と方法を取り戻す
第９章　新版「生徒指導提要」とデジタルによる画一化
第１０章　教育におけるＡＩ利用の課題

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。