Ｑの仕掛けで教材研究パワー全開で道徳科授業 窮屈なセオリーから解放されよう 合言葉は楽創授業
発売日：2024年10月
- ページ数
- １４５ｐ
- ISBN
- 978-4-491-05565-7
- 著者情報
- 杉本 遼（スギモト リョウ）
東京都足立区立足立小学校教諭。渋谷区立広尾小学校、東京学芸大学附属大泉小学校を経て、現職。教員１２年目。ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌｓモヤも屋編集協力者。（株）学研教育みらい道徳教科書・指導書編集。学習会「子どもも先生も楽しい授業を創る」をＬＩＮＥオープンチャットで運営。第２９回上廣道徳教育賞最優秀賞「児童が楽しさや考えの深まりを実感する、柔軟な道徳科の授業展開―児童の実態に合わせた『ロレンゾの友達』の３パターンの授業展開の検証」
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商品説明
窮屈なセオリーから解放されよう。合言葉は楽創授業。教材研究は「Ｑの仕掛け」で教材を読むだけ。「問題」と「テーマ」で「？」と「！」を焦点化。「テーマ追求学習」で本気の対話が生まれる。
目次
第１章 子どもも教師も楽しい道徳科授業（子どもが、楽しいと感じる道徳って、どんな授業？
どのような道徳科授業であれば、先生たちは楽しいと思える？ ほか）
第２章 「Ｑの仕掛け」で教材を読み、「問題」をつくる（慣れれば、教材を読むだけで授業ができるようになる！
「Ｑの仕掛け」で教材を読む ほか）
第３章 「５つの視点」と「道徳キーワード」で「テーマ」をつくる（「５つの視点」とは何か
「道徳キーワード」とは何か ほか）
第４章 「？」「！」が飛び交う楽しいテーマ追求学習の実際（「テーマ追求学習」のススメ
「テーマ追求学習」の授業イメージ）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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