国際教育　日本国際教育学会紀要　第３０号

研究論文「英語による学位プログラムの評価―政策根拠の妥当性をめぐって―」「韓国の『創意的体験活動』における生徒と教員の能力観」、研究ノート「台湾の日本語学習者はコロナ禍でどう学習に向き合ったか」、教育情報、第34回研究大会の記録など。

目次

研究論文
　英語による学位プログラムの評価―政策根拠の妥当性をめぐって―［堀内喜代美］
　韓国の「創意的体験活動」における生徒と教員の能力観［朴聖希・小野寺香・小川佳万］

研究ノート
　台湾の日本語学習者はコロナ禍でどう学習に向き合ったか［山本由紀子］

教育情報
　ケニアにおける学校から職業への移行の現状と課題［子浦恵］

図書紹介
　秋庭裕子、米澤由香子編著『多文化ファシリテーション―多様性を活かして学び合う教育実践―』［星野晶成］

第34回研究大会の記録　公開シンポジウム「外国人市民の生涯学習支援と多文化共生―関西地方の実践を中心に―」
　〈司会者総括〉［赤尾勝己］
　外国人のリテラシーの保障と補償に向けて―「生活の漢字」の取り組みから―［新矢麻紀子］
　ともに学ぶ場づくりの実践［山野上隆史］
　自己実現のことばを育むために―大阪の枠校の取り組みから―［榎井縁］

課題研究「共生社会の実現と国際教育―多様な担い手の育成・確保の観点から―」
　〈司会者総括〉［栗栖淳］
　基準カリキュラムにおける共生・多様性と教員養成カリキュラム［吉田尚史］
　学校教育現場に求められる多様性の受容―外国につながる子どもの教育から―［渡部孝子］
　共生社会における教師の役割―教員養成課程ができること―［石井由理］

日本国際教育学会関係記事
　日本国際教育学会諸規程
　日本国際教育学会紀要編集規程（日・英文）
　日本国際教育学会紀要『国際教育』第31号投稿要領（日・英文）
　公開シンポジウム・課題研究の報告（依頼原稿）執筆要領（日・英文）
　日本国際教育学会役員一覧（第35〜36期）
　編集後記
　日本国際教育学会紀要編集委員会委員・幹事一覧

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