３．４．５歳児保育計画通りにいかない！ジグザグ保育がつくる子ども主体の学び

子どもと一緒にワクワクしよう！Ｌｅｔ’ｓ共探究！対話で進むプロジェクト型保育による、３．４．５歳児の深い学び。

いま目指すべき３４５歳児の保育とは？　それは、計画通りではない「ジグザグ」の保育！　子どもと一緒に対話しながら協働探究するジグザグ保育の中で育つ力を、年齢別の実践で解説。豊富な写真と共に、コーナーの環境や計画通りにいかない計画の立て方も解説しています。

序章　計画通りにいかない保育をしよう
１章　「思い」が生まれるジグザグ　３歳児
２章　「？」と「！」が生まれるジグザグ　４歳児
３章　「深い学び」が生まれるジグザグ　５歳児　
４章　ジグザグ保育をするための環境・会話・計画　
５章　保育者も育つ！ジグザグ保育

目次

第１章　「思い」が生まれるジグザグ　３歳児（事例（１）メダカ→→→たまごちゃん　親しみをもち、大好きになるジグザグ
事例（２）オオカミさん→→→雲の味　一人の世界が広がっていくジグザグ
３歳児のジグザグ事例ふりかえり
これからの保育・教育（１）見えない育ちに注目する）
第２章　「？」と「！」が生まれるジグザグ　４歳児（事例（３）チョウ→→→はちみつ　気づき、考え、葛藤するジグザグ
事例（４）部屋に響く音→→→鉄塔　興味が伝播するジグザグ
４歳児のジグザグ事例ふりかえり
これからの保育・教育（２）保育者の直感を信じる）
第３章　「深い学び」が生まれるジグザグ　５歳児（事例（５）歯車→→→ロボット　「できた・できなかった」が消えたジグザグ
事例（６）ヤモリのスイスイ→→→映画館　達成感と自信が生まれるジグザグ
５歳児のジグザグ事例ふりかえり
これからの保育・教育（３）幼児期に育てたい力とは？）
第４章　ジグザグ保育をするための環境・会話・計画（環境
会話
計画
研究者の視点！アートで膨らむ子どもの世界）
第５章　保育者も育つ！ジグザグ保育（ジグザグ保育がおもしろくなるまで
ジグザグ保育を支え、アップデートしていく仕組み作り
おわりに　子どもと共に、保育者と共に
研究者の視点！「おもしろい！」が生み出す共探究）

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