本人参加型ケース会議の始め方 苦手さのある子と一緒に考える支援
発売日：2024年10月
- ページ数
- １５７ｐ
- ISBN
- 978-4-18-362878-7
- 著者情報
- 冢田 三枝子（ツカダ ミエコ）
横浜高等教育専門学校副校長。横浜市立小学校、特別支援学校、教育委員会に勤務。元横浜市特別支援教育研究会会長。校長時代は、特別支援教育を中心とした学校経営を実践。日本ＬＤ学会会員。特別支援教育士スーパーバイザー。公認心理師
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商品説明
子どもが主体、セルフアドボカシーを育む取組。イライラ・不安や友達との関わりなど、子どもが乗り越えたい課題を作戦会議で相談・支援する！
目次
第１章 発達障害のある子どもへの効果的な支援（本人参加型ケース会議とは？
本人参加型ケース会議の意義
本人にとっての意義（１）力をつける
本人にとっての意義（２）再発見する
教員にとっての意義
保護者にとっての意義
学校組織にとっての意義）
第２章 「本人参加型ケース会議」の始め方（基本の流れ
こんなときどうする？）
第３章 「本人参加型ケース会議」実践例（子どもが変わる
保護者が変わる
周囲が変わる
支援者が変わる）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２２ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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