現代社会教育学事典

日本社会教育学会創立70 周年を記念して、社会教育の理念・制度・実践の体系と方法を示し、今後の展望を示す１冊

今日の社会教育実践は行政が所管する施設が中心となって取り組まれることに加えて、行政と市民、行政と民間団体が協働して取り組まれることも多くなり、第三セクターやNPO、企業、住民組織が社会教育の担い手 として大きな存在になってきている。また、成人の学習の特質と支援についての理論の提起も盛んになってきている。このような中で、従来の社会教育主事に加えて社会教育士の養成がすすみ、社会教育を学んだ人がさまざまな分野で活躍するようになってきている。本書はこのような新しい社 会教育の実践者が、コンパクトでありながらも、社会教育の体系と現代的な課題を学ぶことができるものとして刊行されるものである。
社会教育は地域に根ざした学びの中で、課題の発見と解決をめざすことに力を注ぎ、したがって住民の生活や社会の動向に敏感に対応してきた。今日、格差社会、ジェンダー、多民族共生、子どもと若者の育ち、高齢社会、原発事故、気候変動、大規模災害、パンデミック、地方自治、平和などについて、多くの人が課題を感じている。このことを意識しながら、本書では、地域づくり、学校の再考・再生、豊かな文化・表現、男女平等・ ジェンダー公正、インクルーシブ社会、SDGs といった現代的課題への社 会教育からのアプローチを試みている。
一方、本書はこれまでの社会教育研究の成果をふまえたものでもあり、 実践の展開、歴史的経緯、国際的潮流をふまえて、今に生きる概念定義に 挑戦している。また、参考文献や項目相互のつながりを示して、読者の社会教育への関心が広がっていくことをめざしている。
(本書「刊行のことば」より)

〈構成〉
第Ｉ部　原理と組織
第１章 「社会教育」概念の見取り図
第２章　社会教育・生涯学習にかかわる法・行政・施設
第３章　社会教育の実践者
第４章　社会教育の学習論
第ＩＩ部　現代的課題
第５章　地域をつくる社会教育
第６章　学校の再考・再生と社会教育のアプローチ
第７章　社会教育における文化と表現
第８章　男女平等・ジェンダー公正と社会教育
第９章　社会教育とインクルージョン
第10章　社会教育の蓄積とSDGｓのインパクト
索引

目次

まえがき

第Ｉ部　総論
高齢社会における社会教育の展望 　堀　　薫夫
高齢社会における地域福祉の推進と社会教育の課題 　辻　　　浩
社会教育における高齢者の教育と福祉の関係性の変遷 　久保田治助

第ＩＩ部　高齢者学習支援の理論
地域活動を通した高齢者のエンパワメントの過程
―「コミュニティ・エンパワメント」の観点からの事例分析―
菅原　育子・荻野　亮吾
高齢者の学習参加の意義―ケイパビリティ・アプローチ適用の可能性―
高橋　　満

第ＩＩＩ部　高齢者学習支援論（具体的な高齢者学習の現場に近いもの）
高齢期の民族的アイデンティティ形成の学習
―アイヌ民族・浦川太八のライフヒストリーを手がかりに―
若園雄志郎・廣瀬　隆人
高齢者ボランティアにおけるプロダクティヴ・エイジング概念の再検討
齊藤　ゆか
「デスカフェ」の実践を手がかりとした高齢者の学習 　飯塚　哲子
シニア・ボランティアが運営する大阪府高齢者大学校の取り組み
古矢　弘道・和田　征士・小野　榮治・内海　邦彦
地域共生社会に向けた多世代交流プログラムの実践 　藤原　佳典
高齢者のためのレミニッセンス・ワーク―団塊世代の記憶の手がかりを中心として―
志村　ゆず

第ＩＶ部　　高齢者学習支援の条件整備論（制度設計・組織運営・法体制など）
放送大学におけるシニア学生への学習環境提供 　岩崎久美子
イギリスU3A（The University of the Third Age）の特色と課題 　佐伯　知子
台湾における高齢者学習の展開と特徴 　山口　香苗
高齢者事業団による高齢者の就労に関わる学習
―東京都江戸川区における設立過程を事例として― 　工藤久美子
農山村の協同的地域づくりにおける高齢者の学習
―新潟県十日町市飛渡地区池谷集落の取り組みを事例に― 　吉田　弥生
認知症者をめぐる教育事業に教育関係者が関わることの意味
―欧州における生涯学習関連施設を利用した事例からの考察―
鈴木　尚子


ABSTRACT　
あとがき　　
執筆者一覧・日本社会教育学会年報編集規程　ほか

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