「教育輸出」を問う　日本型教育の海外展開（ＥＤＵ－Ｐｏｒｔ）の政治と倫理

グローバル教育市場における「日本型教育」の可能性と課題に迫る！教育実践や政策が国境を越えて参照され、各国が自らの教育を「モデル」として海外に向けて喧伝・輸出する時代が到来した。こうした行為が必然的に生み出す政治や倫理の課題にわれわれはどう向き合うべきだろうか。本書は、綿密な聞き取り調査と政策文書の分析をもとに、官民連携による「日本型教育の海外展開事業（ＥＤＵ‐Ｐｏｒｔ）」の形成・実施過程を明らかにすることで、これらの問いに接近する。日本からグローバル教育政策研究の新たな地平を切り拓く待望の一冊。

教育政策や実践が国境を越えて参照され、取引される時代の到来は何を意味するのか。官民連携による教育輸出事業の政策過程について、関係者への綿密な聞き取り調査と政策文書の分析をもとに実証的な検証をすすめ、グローバル教育移転研究の新たな地平を切り拓く。

目次

はじめに

第Ｉ部　分析枠組みの設定――グローバルとナショナルの交差点へ

第1章　国家教育輸出の台頭と本書の研究アプローチ［興津妙子］
　第1節　はじめに
　第2節　教育借用論と教育輸出
　第3節　拡大するグローバル教育市場とその背景
　第4節　グローバル教育産業とネットワーク・ガバナンス論
　第5節　グローバル教育市場における「国家」と「教育輸出」
　第6節　教育の「国家ブランド化」による輸出と倫理
　第7節　国家教育輸出の文脈性と多義性を捉える視点
　第8節　まとめ

第2章　EDU-Portの先行研究レビューと本書の理論的立ち位置［高山敬太、米原あき、廖于晴］
　第1節　はじめに
　第2節　国際教育協力の倫理――「躊躇」「逡巡」「動揺」
　第3節　国際教育協力における「現地化」
　第4節　「現地化」の限界
　第5節　「協働」の問い直し
　第6節　まとめ

第3章　「EDU-Portニッポン」創設に至る背景――文部科学省による国際協力政策の歴史的変遷を中心に［高山敬太、興津妙子］
　第1節　はじめに
　第2節　戦後の国際教育協力と文部省
　第3節　1970年代の「出来事」と表舞台からの撤退
　第4節　「復活」への助走
　第5節　表舞台へ復帰
　第6節　インフラ輸出戦略の一環として
　第7節　「EDU-Portニッポン」創設
　第8節　文部科学省の意志
　第9節　まとめ

第ＩＩ部　政策的仕組みの検討――行政文書分析を中心に

第4章　EDU-Port成果目標とパイロット事業の仕組みの検証［興津妙子］
　第1節　はじめに
　第2節　3つの成果目標
　第3節　パイロット事業の選定・報告プロセスの検証
　第4節　まとめ

第5章　EDU-Portパイロット事業の類型化と傾向分析［藤村達也］
　第1節　はじめに
　第2節　パイロット事業の基　ほか

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