「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する国語授業モデル 主体的な学びを支える「ロングレンジ」の活動アイデア
発売日：2024年9月
- ページ数
- ２０７ｐ
- ISBN
- 978-4-18-399622-0
- 著者情報
- 水戸部 修治（ミトベ シュウジ）
京都女子大学教授。小学校教諭、県教育庁指導主事、山形大学地域教育文化学部准教授等を経て、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター総括研究官・教育課程調査官・学力調査官、平成２９年４月より現職。専門は国語科教育学。平成１０・２０年版『小学校学習指導要領解説国語編』作成協力者
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商品説明
子供が自律的に学び深める国語授業へ。
目次
第１章 個別最適な学びと協働的な学びを実現する国語科の授業づくり（国語科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」とは
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業構想ポイント）
第２章 「ロングレンジ」の学習活動を位置付けた領域別授業アイデア（話すこと・聞くこと
書くこと
読むこと（説明文）
読むこと（物語文））
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- １９ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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