予想や見通しから始まる中学校数学の探究的な学び

探究のサイクルを生徒が回す！

目次

第１章　「探究的な学び」の実現に向けて（「探究的な学び」が求められる背景
数学科における「探究的な学び」
「探究的な学び」を促すための手立て
「探究的な学び」を目指して）
第２章　中学校数学の「探究的な学び」の実践事例（計算で数を求めて、あなたの運勢を占ってみよう（１年／文字式）
面積が等しい長方形をつくろう（１年／比例と反比例）
どの辺に最も近いかを考えて、四角形の内部を区分けしよう（１年／平面図形）
ストップタイム・トライアルの得点の規定を考えよう（１年／データの活用）
自然数を仲間分けしよう（２年／式の計算）　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。