新しい教職教育講座　教職教育編１１「第２版」「生徒指導・進路指導」

前半は、発達課題や児童生徒理解、人格形成の視点から生徒指導・進路指導を解説し、チームとしての学校やキャリア教育のあり方を具体的に提示する。後半は、配慮を必要とする児童生徒に関する生徒指導のあり方をわかりやすく解説しつつ、予防的・開発的な取り組みも示す。十二年ぶりに改訂された『生徒指導提要』、諸制度の改変に対応し、各種データを更新した。教職養成課程のテキスト。

目次

はじめに

第１章　生徒指導，生活指導の歴史と変遷
　１ 生徒指導と生活指導
　２ ヒトの進化を促した生活
　３ 訓育・訓練としての生活指導
　４ 生活指導の誕生と展開

第２章　現代の社会・家庭と子どもの生きづらさ
　１ 現代の貧困格差と競争社会を読み解く
　２ 社会からのヒィドゥンメッセージ
　３ 児童虐待の現状
　４ 子どもたちの生きづらさと学校教育
　５ 教育という仕事の本質

第３章　子どもたちの発達課題と生徒指導
　１ 子どもの発達段階と乳幼児期の発達と集団づくり
　２ 児童期の発達と集団づくり
　３ 青年期の発達と生徒指導

第４章　子ども理解と教師の指導・支援
　１ 『生徒指導提要』における「児童生徒理解」の枠組み
　２ 子どもを生活者として捉える
　３ 指導をめぐるダブルバインド
　４ 指導とは何か，その原点に戻って再考する

第５章　チームで対応する生徒指導
　１ 「チームとしての学校」の背景と政策動向
　２ 「チームとしての学校」と生徒指導
　３ 『生徒指導提要（改訂版）』と生徒指導の捉え方の転換
　４ 内と外に開かれたネットワーク支援
　５ 子どももチーム学校の担い手――担任だからできる学校教育相談
　６ チームで取り組む生徒指導のために

第６章　人格の形成と生活指導・生徒指導
　１ 子どもの生き方と生活指導
　２ 民主的人格の形成と生活指導
　３ 他者とつながり，対話と共同を通して自立にいどむ
　４ 「毅然とした指導」をめぐる問題
　５ 生活指導・生徒指導のケア的アプローチ

第７章　進路指導・キャリア教育の歴史と変遷
　１ 進路指導の歴史と変遷
　２ 日本におけるキャリア教育の展開
　３ キャリア教育における個別支援の視点――キャリア・カウンセリング
　４ 学習指導要領に示されたガイダンスとカウンセリング

第８章　児童生徒の自己形成と進路指導・キャリア教育
　１ 仕事や労働を生き方につなぐしかけ
　２ 発達をつくる進路指導・キャリア教育の組　ほか

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