重症心身障害児者の新たな療育活動を求めて　その人らしく、輝く、人生の履歴を、創る　その２

重症心身障害児者の療育施設として65年の歴史を持つ秋津療育園の実践集の第2弾。前書発行から4年の間に起きたコロナ禍にどう立ち向かったか、利用者本人の高齢化という進行形の課題にどう対応していくのかを紹介。そのほか、「療育」をテーマに大学職員や特別支援学校教員らによる「スヌーズレン」「ICT活用」「医療的ケア」についての寄稿も収録。重症心身障害児者が当人らしく輝く人生の履歴を創るために、支援者一人一人がどのように向き合ったらよいのかを提示する。

目次

巻頭の言葉　　大石　勉

Ｉ章　はじめに
その人らしく、輝く、人生の履歴を創るために、日中活動の質的充実とは　　飯野　順子

ＩＩ章　療育活動を進めるにあたって必要な知識
スヌーズレンの理論と実際　　嶺　也守寛
iPad で楽しく！?療育活動における活用のススメ?　　下川　和洋
表出に難しさのある方へのアプローチ　　田中　美成
重症児（者）の反応を引き出す関わりや支援方法　　大江　啓賢
絵本は、生涯のともだち 〜絵本を活用した魅力のある日中活動を?　　飯野　順子・清水　浩美・山川　真奈美
バラの花びらを　心を込めてポプリづくり　　石丸　康子
料理教室の工夫 ?料理のプロセスを観る楽しさを伝えたい?　　中島　美樹

ＩＩＩ章　コロナを超えて
秋津療育園における「COVID19」の取り組み ?2020 年3 月から2023 年12 月までの経過?　　布施谷　咲子
「COVID19」感染流行下における重症心身障害者施設職員のメンタルヘルスケア　　 菊池　晋
コロナ禍で工夫した日中活動　　 齋藤　孝司

ＩＶ章　専門性を高めるために
看護の基礎基本　　川崎　稔
支援員の支援の基礎基本　　齋藤　孝司
重症心身障害児施設で働く看護師が親への関わりにおける認識と実践を経験の蓄積に伴い変化させていくプロセス　角本　京子

Ｖ章　児童発達支援センターマイムの活動
児童発達支援センター「マイム」の活動　　田添　敦孝
児童発達支援センター「マイム」から学校へ 〜医療的ケア児の就学にむけて〜　　志水　博子

ＶＩ章　医療的ケアは、今
医療的ケアは、今 ?特別支援学校における医療的ケアのステップを振り返る?　 飯野　順子
特別支援学校における医療的ケア　　伊丹　真紀

ＶＩＩ章　秋津療育園のこれまで果たしてきた役割・今・これから〜
秋津療育園のこれまで果たしてきた役割とこれからに期待すること　　飯野　順子
秋津療育園が重症心身障害児施設創設に及ぼした影響について　　栗田　昌宗
秋津療育園の歩み　　白井　徳満
秋津療育園のこれまで果たしてきた役割・今・これから　　深澤　清時
秋津療育　ほか

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。