対話「２０５０年の日本の学校教育」　持続可能な未来社会に向けて

海外から遅れを取った日本に求められているのは、「小出し手遅れ」(Too Little Too Late)ではない、根本的改革だ。
本書は長く学校教育のあるべき姿を探求してきた2人の先達が、対話形式で、持続可能な社会の創り手をいかにはぐくむか、について語り合った提言の書である。

目次

【第１部】　時代観からみた学校教育の大転換の必然性
第１章　持続可能な未来社会の危機と教育の対応
第２章　情報化の光と影
第３章　国際化への対応、そして「分断」から「統合」へ
第４章　OECD、ユネスコ、内閣府による未来志向の学校教育の提案

【第２部】　日本の学校教育が抱える深刻な課題
第５章　日本の青少年に関わる課題と学校教育
第６章　教員に関わる多様な課題
第７章　教員養成をめぐる課題と学外者の教育参画
第８章　「地域とともにある学校」と「地域社会の空洞化」

【第３部】　２０５０年の日本の学校教育に向けた提案
第９章　「持続可能な社会の創り手となる時間」の創設提案
第１０章　教員の力量向上のための諸方策
第１１章　「地域の学習共同体」と「学びの在り方の改革」

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