ＰＢＬのカリキュラムデザイン　中学生が主体的に創造する探究的な学び

中学生が主体的に創造する探究的な学び。

新しいアイデアを考える、それを形にしてみる、そして誰かに伝える。そんな機会に溢れたＰＢＬの提案。チャレンジを厭わず、こだわりをもって試行錯誤を重ね、社会課題の解決に取り組む生徒の姿を交えつつ、充実したカリキュラムをいかにデザインするのかを紹介します。

※お届け日が変更になりました
8月23日→8月16日

目次

序文　教師と生徒がともにつくる挑戦と探究のサイクル
１章　本書におけるＰＢＬとは
２章　実践のための組織づくり
３章　ＰＢＬのカリキュラムデザインの実際（１）（中学１年）
４章　ＰＢＬのカリキュラムデザインの実際（２）（中学２年）
５章　ＰＢＬのカリキュラムデザインの実際（３）（中学３年）
６章　総合探究のカリキュラムデザインの実際
７章　グローバル探究のカリキュラムデザインの実際

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