生徒とはじめる高校探究

★「探究、何から手をつけたらいいの？」
　今からはじめる探究の入門書！

　高校の教育課程に「総合的な探究の時間」が加わり、3年目を迎えます。探究には、専門の教科があるわけではないので、全ての教師が担当する可能性があります。しかし、教科のように教科書もなく、研修も少なく、ノウハウもまだ蓄積されていない中、何から手をつけたらいいのかわからず手探りの先生も多いのが現状です。
　
本書は、そんな先生の手助けになるべく制作されました。
著者は公立高校で13年勤務し、探究主任として「総合的な探究の時間」をゼロから立ち上げた経緯をもちます。また、教育委員会での経験があることから、多くの現場の先生から探究についての悩みや相談を聞いてきました。
　
その多くの悩みや相談をベースに、それに応えるように、探究の基本からステップを踏みながらわかりやすく解説。【課題設定】、【情報収集】、【整理・分析】、【まとめ・発表】の進め方やポイントや、「こんな時はどうすればいいの？」という疑問もスッキリ解決します。

■担当者からコメント
本書は、「いちばんやさしい探究の手引き」を目指して制作しました。
探究について、わかりにくいもの、苦手なものというイメージがある先生にこそ読んで欲しい１冊です。そして、肩の力を抜いて気軽に探究に取り組んでいただけたら嬉しいです。

目次

STEP1 まずは教師が、探究を知る
01　まずは「スクールポリシー」を確認する
02　探究活動の経験者や仲間を見つける
03　「総合的な探究の時間」がどのように進められているかを確認する
04　図書館を利用し司書の協力を仰ぐ
05　「探究」を「体験」してみる
06　自身の経験の中で夢中になっていたものを思い出す
07　自己分析をやってみる
08　学校内で課題を見つけてみる
09　地域の課題を見つけてみる
10　日本や世界の課題について考えよう

STEP2　基本的な探究の進め方とポイント
11　生徒に探究について説明する
12　年間のスケジュールを共有する
13　課題の設定
14　情報収集
15　整理・分析
16　まとめ・表現
17　探究の評価について
18　終わりではなく再出発

STEP3　探究を広げ、深める実践例
19　［実践事例１］自己分析・進路を考える
20　［実践事例２］SDGｓについて学ぶ
21　［実践事例３］企業等が提供する教材の活用
22　［実践事例４］他者との交流を通じて深く学ぶ

＜巻末付録＞
・探究のテーマ例一覧
・探究に効果的なツール

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