教室を動かす言葉のチカラ　その「紡ぎ方」と「磨き方」

教師の言葉がクラスと子どもの未来を変える！子どもの心に火を灯す言葉を伝えられる教師になるにはどうしたらいいのか？子どもに伝える言葉、学級通信などについて著者が常に心がけている考え方がすべてわかる１冊！

教師が話せるようになるには、まず「書くこと」から。
子どもの心を動かす言葉をどうしたら伝えられるようになるのか？　

渡辺先生自身が文章を書くときのコツをすべて本書にまとめました！　
心に響く数々の学級通信も収録！　

「子どもに言うことが伝わらない」
「子どもが動いてくれない」
と悩む先生に向けて、
言葉の力をつけるために
具体的に今日からできる方法が満載！

目次

はじめに

PART 1　教師に大切な言葉のチカラ
１　話し言葉と書き言葉、どっちが得意?
2　話すことへの苦手意識はなぜ生まれるのか
3　言葉の力を磨き高めていくことは必須
4　話せるようになるには、まず「書くこと」
５　書けない人は話せない

PART２　「誰」に伝えるのか？
1その言葉、子どもの「心」に届いていますか?
2ターゲットを絞り込む
３たった1人の心に届く言葉
４感動は伝播する
５子どもの「弱み」にこそ輝く要素があ
６チューニングシートを書いてみよう

PART３　「なぜ」伝えるのか？
1なぜ伝えるのか?
2なぜ書くのか?
３自分なりの「型」を体得しよう
4学級通信の型　その1「授業の様子を伝える」
5学級通信の型　その2「授業以外の子どもの様子」
6学級通信の型　その3「教師の思い」
7学級通信の型　その4「子どもたちの作品」
8学級通信の型　その5「保護者が参加する」

PART４　「どう」伝えるのか？
1ツールを見極める １
2ツールを見極める ２
3タイミングを見極める
4渡し手を見極める
5場所を見極める
6重さを見極める
7距離を見極める
8チューニングシート ２

PART５　書き言葉から話し言葉へ
〜話し言葉を磨くために〜
1声を磨く
2視線を磨く
3表情を磨く
4立ち姿を磨く
5環境を磨く
6あり方を磨く

おわりに

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