「教える」ということ　日本を救う、〈尖った人〉を増やすには

いま必要な「社会を生き抜くための武器」とは何か。我々は何を、どのように後輩たちに継承するべきか。「教える」ということの本質と課題を多角的に考察。会社員、ベンチャー企業の創業者、大学学長という立場から考え続け、実践してきた著者の結論を示す。各界専門家（久野信之氏、岡ノ谷一夫氏、松岡亮二氏）との対談も収録。

いま必要な「社会を生き抜くための武器」とは何か。
我々は何を、どのように後輩たちに継承するべきか。
「教える」ということの本質と課題を多角的に考察。

会社員、ベンチャー企業の創業者、大学学長という立場から考え続け、
実践してきた著者の結論を示す。

【各界専門家との特別対談も収録】
「学校教育」久野信之氏（学校法人立命館常務理事（一貫教育担当））
「生物心理学」岡ノ谷一夫氏（帝京大学先端総合研究機構教授）
「教育社会学」松岡亮二氏（龍谷大学社会学部社会学科准教授）

【本書の構成】

第１章　後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える

　　特別対談　久野信之×出口治明

第２章　根拠にもとづいて話す。選択肢を与える

　　特別対談　岡ノ谷一夫×出口治明

第３章　「尖った人」を生み出すための高等教育

　　特別対談　松岡亮二×出口治明

第４章　正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育

※本書は、2020年5月に小社より刊行された同名の単行本を、加筆修正・再編集したものです。

目次

第１章　後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える（「自分の頭で考える力」と「社会を生き抜く武器」を与える
「国家」「選挙」「税金」について教えることができるか　ほか）
第２章　根拠にもとづいて話す。選択肢を与える（興味がないとすぐに忘れるが、興味があると忘れない
精神論に終始せず、科学的根拠にもとづいた教育をする　ほか）
第３章　「尖った人」を生み出すための高等教育（日本の高等教育の問題は、教育費にお金をかけられないこと
大学は衰退産業ではなく、超有望な成長産業である　ほか）
第４章　正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育（社会人に仕事を教えるときは「マニュアル化」に尽きる
誰が作業をしても「最低６０点」は取れるようにする　ほか）

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