思考力・判断力・表現力を育てる中学校・高等学校タスク×言語活動英語授業デザイン　ＴＡＳＫ－ＢＡＳＥＤ　ＬＡＮＧＵＡＧＥ　ＴＥＡＣＨＩＮＧ　ＴＢＬＴの理論と実践で生徒の目が輝く授業に変える

ＳＴＥＰ１．日常でネタ探し→ＳＴＥＰ２．イメージの具体化→ＳＴＥＰ３．タスクのデザイン→ＳＴＥＰ４．最終チェック。ＴＢＬＴの理論と実践で、生徒の目が輝く授業に変える。

目次

１　「タスク」とは？―ＴＢＬＴの理論と基本的な考え方―（これからの時代に必要な英語教育とは？
「タスク」とは何か？　ほか）
２　日本の英語教育でタスクの発想をどう生かす？（学習指導要領とタスク
「言語活動」とタスク　ほか）
３　タスク・言語活動を成功に導く授業の組み立て方（タスクをデザインする４ＳＴＥＰＳ
タスクを見据えてＢａｃｋｗａｒｄ　Ｄｅｓｉｇｎでつくる指導・評価計画　ほか）
４　タスクの要素を生かした言語活動アイデア（中学１年　Ｆｉｎｄ　ｔｈｅ　Ｆａｋｅ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ―「フェイク」を見破れ！
中学１年　Ｐｏｓｔ　Ｃｏｍｍｅｎｔｓ　ｏｎ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｍｅｄｉａ―ＳＮＳに自分の記事をあげて友達の記事に質問やコメントを残そう　ほか）
５　授業の枠を超えた英語教育の可能性（外部連携型　感謝の気持ちを込めてクリスマスカードを送ろう
総合学習型　自作英語絵本の読み聞かせ交流会　ほか）

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