子どもに任せる体育授業

子どもが「自ら育つ力」をとことん信じ、ファシリテートする。子どもに任せる体育授業のロードマップがゼロからわかる。１．子どもの事実から単元目標を決める。２．身に付けてほしい力に応じて教材やルールを選ぶ。３．子どもとともに授業を創る。４．教えることと考えさせることを考える。５．子どもを見取る。

目次

第１章　子ども主体の学びを支えるための心構え―「子どもが学ぶ」を教育活動の中心に据える
第２章　子ども主体の授業づくりロードマップ―５年生・ボール運動　ゴール型『ハーフバスケ』
第３章　子ども主体の授業デザイン―３年生・マット運動『ペアマット』
第４章　低学年で実現する子ども主体の学び―１年生・走の運動遊び『ぐねぐね走』
第５章　子ども主体の学びを実現させる学級づくり―年間を通した取り組み
第６章　体育学習で考えるその子の“生き方”―体育学習のその先にあるもの
第７章　子どもが主役の運動会―「子どもとともに創る」の裏側

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