子どもが主体として育つ乳児保育　実践から読み解く

全国保育問題研究協議会の乳児保育分科会では、発足当初から子どもの人権を認め、子どもが発達する権利を保障するための保育内容・構造や指導についての理論的研究、さらに、それらを基盤に保育実践を創造してきた歴史があります。そして、多くのすばらしい乳児保育実践の蓄積がうまれてきました。これらの実践について、乳児保育の内容と方法という視点から、そのさらなる進展と課題を明らかにすることを今回試みました。各節のテーマに関して複数の実践を挙げ、それらの実践から学べる点を丁寧に分析しています。そのことにより、読者は実践自体から学ぶとともに、実践の見方をも学ぶことができるように本書はなっています。

全国保育問題研究協議会の乳児保育分科会では、発足当初から子どもの人権を認め、子どもが発達する権利を保障するための保育内容・構造や指導についての理論的研究、さらに、それらを基盤に保育実践を創造してきた歴史があります。そして、多くのすばらしい乳児保育実践の蓄積がうまれてきました。
これらの実践について、乳児保育の内容と方法という視点から、そのさらなる進展と課題を明らかにすることを今回試みました。
各節のテーマに関して複数の実践を挙げ、それらの実践から学べる点を丁寧に分析しています。
そのことにより、読者は実践自体から学ぶとともに、実践の見方をも学ぶことができるように本書はなっています。

目次

はじめに
第1章● 乳児期の発達と乳児保育の原則 ─今日的意義─
　1 乳児をどうとらえるか ─乳児が生活の主体になるとは─ 増本敏子
　2 発達を丁寧に見るとはどういうことか 杉山弘子
　3 乳児期の発達の特徴と保育のなかで大切にしたいこと 布施佐代子
第2章● 保護者との連携と保護者の子育て支援
　1 子どもと子育て家庭を取り巻く環境の変化と乳児保育 野村朋
　2 園と保育者がともに学び考え、共感しあえる関係づくり 遠田えり
　3 子どももおとなもしあわせになる保育園づくり 平松知子
第3章● 乳児保育実践の進展と現代的課題 ─乳児保育の内容と方法─
　1 乳児が生活の主体になる
　　提案１ ０歳児保育 ─子どもの主体性を育てる環境づくり─ 高瀬歩美
　　提案２ 乳児期こそ自ら育つ力を大事に 宮崎憲子
　　提案３ じぶんたちできめる・ともだちとむかう 寺尾幸子
　　提案を読んで 三つの実践から学ぶ ─乳児が生活の主体となるために─ 野村朋
　2 一人ひとりを丁寧に保育する
　　提案１ おとなとの関係づくりと、そこから広がる友だちの輪 ─Ａちゃんとのかかわりを通して─ 李綏陽
　　提案２ ０歳児のやりたい気持ちを育てる ─人とかかわることが大好きなＪくんの姿から─ 相川仁美・松木亮太
　　提案３ 一人ひとりが自分を出せるように ─Ｒちゃんの育ちを通して─ ・ 荒木美穂・豊田唯
　　提案を読んで 三つの実践から学ぶ ─一人ひとりを丁寧に保育するために─ ・ 柴野邦子
　3 乳児があそびの主体になる
　　提案１ みんなでつくる０歳児の保育 ・ 山路啓太・関谷麻菜美・土岐あゆみ
　　提案２ 両手で顔をかくせば子どもたちの世界 山本珠未・福田沙織
　　提案３ 一緒がうれしい！　一緒がたのしい！ 松本望穂
　　提案を読んで 三つの実践から学ぶ─乳児があそびの主体となるために─松田千都
　4 小規模保育所での乳児保育
　　提案１ 子どもの心の揺れにむきあって ─葛藤し続け成長する保育者─ 西出悦子
　　提案２ 共感からはじまる保育 ・ 望月綾子
　　提案を読んで二つの実践から学ぶ ─小規模保育所での乳児保　ほか

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