聴覚障害　Ｖｏｌ．７９（２０２４年度春号）「〈特集〉聴覚障害児の英語教育を考える」

特集　聴覚障害児の英語教育を考える

目次

■学校紹介　東京都立大塚ろう学校　　荒川　早月
■グラビア　令和５年度　第27回全国聾学校絵画展　受賞作品(1)
■巻頭言　　村上　学
■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第46回◆
　聴覚障害教育の専門性（９）聾学校の教員の役割　大西　孝志
■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本?
ことばを育てるための指導（その３）〜ことばのおさえついて〜　　庄司　和史
特集　聴覚障害児の英語教育を考える　
◇聴覚障害児の英語教育の現状と課題　―誌上での授業検討を通して―　　長南　浩人
◇文献的検討を通して「これから」を展望する　　大鹿　綾
◇公立小学校に在籍する聴覚障害児への英語教育　　河合　裕美
◇聴覚特別支援学校中学部における英語指導　　廣瀬　由美
投　　稿　踏み止まる　〜「授業の匠シリーズ」を通して〜　　三浦　憲一
シリーズ　共に生きていますか(17)　　平川　美穂子
シリーズ　ろう教育人物伝?　加藤　亨　　坂井　美惠子
連　 載　「ケム先生の手話ほどき」?　「〜ますか」「〜ませんか」　　竹村　茂・たかね　きゃら
シリーズ　難聴特別支援学級・難聴通級指導教室?
　渋谷区立神南小学校　難聴・言語障害通級指導学級「きこえとことばの教室」　田中　涼子
〇今，大学で　九州大学　　下中村　武・岸川　加奈子・永井　友幸・時枝　愛郁・猪口　愛・
間田　陽子・羽野　暁・横田　晋務・田中　真理
〇教育実践経験に学ぶ　　牧　友花子
〇編集後記

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