小学校算数「きまり発見」の授業のつくり方

帰納、類推、演繹、発展、統合、一般化…。子どもたちが大好きな「きまり発見」を通して、数学的な考え方を引き出し、育てる。

目次

第１章　「きまり発見」の授業とは（子どもたちはきまり発見が大好き
１年生でもきまりは発見できる　ほか）
第２章　「きまり発見」の授業づくりのポイント（発見するのも、聞いているのも「一部の子ども」と心得る
一部の発見をクラス全体に広げる　ほか）
第３章　「きまり発見」の授業で働かせたい数学的な考え方（帰納的な考え方
類推的な考え方　ほか）
第４章　やってみよう！「きまり発見」の授業（１年／大きさくらべ（２）どちらの箱が大きいのかな？
１年／いくつといくつ　８個なら７段になる？　ほか）

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