いろいろあるコミュニケーションの社会学「Ｖｅｒ．３」

社会を豊かに読み解く目を養うとともに、社会学の幅広さを示すテキスト最新版！　Ver.3では、特に研究実践を扱った第２部を充実させ、レポート執筆にかかわる章を新たに追加。友だちとLINEする、動画サイトを視聴する、部活動に励む、恋愛する…。「いろいろある」身近な日常の出来事を社会学という眼鏡を通してみると、これまで気付かなかった様相や意味が見えてくる。

目次

初版はしがき

　第Ｉ部　レクチャー編
第1章 いろいろあるメディア、いろいろあるコミュニケーション
1. コミュニケーションとメディア　2. 「メディアはメッセージ」3. 「告白する」時のメディアによる違い　4. いろいろなメディアによる豊かなコミュニケーションへ　

第2章 勉強のしかたもコミュニケーション
1. マンガで勉強する　2. 本を読んで勉強する　3. 文字を書いて勉強する　4. 勉強というコミュニケーションのしかた　

第3章 スマホを使い続ける私たち
1. 生活に必要不可欠なスマホ　2. 友だちとの「優しい関係」　3. アプリの設計と使い方　4. 便利な生活とコミュニケーション　

第4章 運動部の学生にとっての大学生活とは？
1. 部活中心の大学生活　2. 練習でサボる／練習をサボる　3. さまざまな線引き　4. シューカツによる翻訳　5. 運動部の学生にとっての大学生活　

第5章 「見せる」のではなく「見る」ためのロリータファッション
1. ロリータファッションとファッション社会学　2. ロリータファッションの主な動機　3. 「見られる」ことの拒絶：視線の遮断　4. 「見る」ことの偏愛：注視　

第6章 キャラに溢れた世界
1. YouTuber から官公庁まで　2. ロゴとキャラ　3. 「つながるための存在」としてのキャラ　4. キャラの図像的特徴：顔、幼さ、拙さ　5. 世界の変化とキャラが氾濫する理由　

第7章 ビデオゲームに暴力的影響はあるのかないのか？
1. 「影響はある！」というのが有力説　2. ゲームよりもゲームユーザーに注目すべき理由　3. 「正義」の逆説的な力性　4. ゲームを通して見える社会の矛盾した多面性　

第8章 ゲームのアクセシビリティから「同じ経験の場に立つ」ことを考える
1. どうして視覚に頼らずに『スト6』を遊べるのか？　2. そもそもアクセシビリティとはなにか？　3. アクセシビリティのゲーム／映画／その他の娯楽への広がり　4. ゲームのアクセシビリティの成功例：『The Last of Us Part ２』　5. 再びeスポーツへ　

第　ほか

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