ミネルバ大学の設計書

新たな教育モデルを創り上げたミネルバ大学の全貌！シリコンバレーの実業家らによって創られ、特定のキャンパスを持たず世界７都市を回り、授業はすべてオンライン―様々な独自性を有するミネルバ大学は、間違いなく世界の高等教育界に新たな風を吹き込んでいる。ミネルバ大学は、新規性や入学難易度の高さから注目されるようになった一方、その内実の多くはあまり知られていない。どのような教育哲学で、どのようなカリキュラムが組まれ、どのような教育実践が行われているのか？ミネルバの創設、運営、教育に携わってきた人々によって編まれたミネルバの「設計図」ともいうべき大著、待望の邦訳！

目次

序　文―21 世紀における高等教育―　ボブ・ケリー上院議員（訳：松下佳代）
まえがき　ベン・ネルソン（訳：松下佳代）

第1部 私たちは何を教え、また、なぜそれを教えるのか　（訳：斎藤有吾）
　1　なぜ、新しい高等教育が必要なのか　スティーヴン・M・コスリン、ベン・ネルソン（訳：松下佳代）
　2　実践知　スティーヴン・M・コスリン（訳：飯尾　健）
　3　カリキュラムの根幹　ベン・ネルソン、スティーヴン・M・コスリン（訳：山田　勉）
　4　一般教育の新たな視点　ジョシュア・フォスト（訳：平山朋子）
　5　「多モード・コミュニケーション」と効果的コミュニケーション　
　　　　　　　ジュディス・C・ブラウン、カラ・ガードナー、ダニエル・J・レヴィティン（訳：田中孝平）
　6　「形式的分析」と批判的思考　ジョン・レヴィット、リチャード・ホルマン、レナ・レヴィット、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　エリック・ボナボー（訳：田中孝平）
　7　「実証的分析」と創造的思考　メーガン・ガール、ヴィッキ・チャンドラー（訳：田中孝平）
　8　「複雑系」と効果的インタラクション　
　　　　　　　　　　　　　　　　　ジェイムズ・ジェノン、イアン・ヴァン・バスカーク（訳：田中孝平）
　9　専攻と専門領域に対する新しい見方　ヴィッキ・チャンドラー、スティーヴン・M・コスリン、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ジェイムズ・ジェノン（訳：斎藤有吾）

第2部　私たちはどのように教えるか　（訳：斎藤有吾）
　10　学習に向けてアンラーンすること　スティーヴン・M・コスリン、ロビン・B・ゴールドバーグ、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テリ・キャノン（訳：石田智敬）
　11　学習の科学―その仕組みと原則―　スティーヴン・M・コスリン（訳：石田智敬）
　12　フル・アクティブラーニング　
　　　　　　　　ジョシュア・フォスト、レナ・レヴィット、スティーヴン・M・コスリン（訳：澁川幸加）
　13　構造化された学習への新たなチームティーチング・アプローチ
　　　ほか

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