作文と教育　２０２４年４・５月号

「子どもたちと歩む教師たちへ」
今、様々な問題を抱える学校現場では、ベテランも若手も子どもたちや保護者への対応。文科省や教育委員会からの通達における対応に汲々としている。そんな中で、教師は日々の教育活動に対してますます疲弊しているのではないか。そうであっても、子どもたちとの生活に夢をもち、頑張り続けている教員も確かに存在する。そうした先生たちは、自分の悩みを抱えつつ、何とか前を向いて歩みを進めている先生たちだ。今回、新しい生活への第一歩としての特集は、そうした先生方へのエールである。

目次

特集 子どもたちと歩む教師たちへ　編集部
・フレッシュ先生座談会2024 　近藤孝・齋藤宇宙・南和花・高濱七穂・柴崎裕睦・中島玲央
・こう始まった！おはなしきかせて〜お話大好きな一年生〜　神崎拓也
・進級のドキドキワクワクを書くことからスタート　北川桂子
・一枚文集はここから！　森朋子
・「こう始まった！」本物の仲間になろう！ つらさを抱え、けなげに生きる六年生、安心して弱さを出し合える教室を教を作りたい　伊藤久美子
・朝露に濡れた靴下をはいてくるさとこちゃん　白木次男
・表現に子どもを読む ー子ども・仲間に学ぶー　伊藤和実
・一年の計は四月にあり　日色章
・〜みんなが学べる場を〜 フリースペースたまりば理事長・西野博之さんインタビュー　鈴木宏明
・子どもが伝えたくなる人になりたいな 萩平さおり
連載
【風】第1回 子どもの権利条約批准30年　私たちのなすべきこと 堀尾輝久
【フレッシュ先生 !! ワン ツー ジャンプ】第72回
・本音で書く（１年生の取り組み）　中山卓也
・七転び八起き（２年生の取り組み）　黒田明沙
【書くこと・授業を豊かに】第13 回
・「どうやって書けばいいのかな？」「省略と焦点化」を学べば作文は書きやすくなる　前田佳子
・教師が、子どもの生活・行動・思いを知ることの大切さ　相模光弘
【日記と子ども】第13 回
・子どもと語る！ 日記実践 つながり合う子どもたちを目指して　飯田尚樹
・日記・子どもが見える風景 日記を通して繋がる ―子どもと親と同僚と…―　濱中一祝
【この作品をどう読むか】第24回　大阪 なにわ作文の会
【耳をすませば…】第26回 映画製作の続き　仲村雅国
【私の学習室】第68回 学級崩壊や子どもの問題行動に対して職員としてどう向き合うか(1)　増田修治
【楽しい通信・一枚文集づくり】第39回 学級通信を綴る新しい価値とは 野崎良惠
【子どもの本棚】No.25　大原雅樹
【教師の本棚】No.74　松下義一
友だちの気持ち　「たのしいひび」　
四季のくらし　如月・弥生　「ドキドキした始業式」
サークル北から南から
誌面批評
読者の広場<　ほか

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