ワークショップデザインにおける熟達と実践者の育成「第２版」

生涯学習時代において参加型学習の1手法である「ワークショップ」への関心が高まりつつある。本書はワークショップデザインにおける熟達と実践者の育成に関して包括的に記した書の第2版である。ワークショップの歴史、ワークショップ実践者の熟達と育成課題に加え、第2版では高齢者に対するワークショップ実践者育成のアクションリサーチを事例研究として追加した。未来の教育を考える上で、重要な示唆を与える書と言えよう。

目次

はじめに
　0.1　本書の視座
　0.2　本書の目的
　0.3　本書の構成
　0.4　本書の用語
　0.5　第2版刊行にあたって
　
第1章　ワークショップ実践の系譜とワークショップ研究
　1.1　社会的背景
　1.1.1　海外におけるワークショップ実践の系譜
　1.1.2　日本におけるワークショップ実践の系譜
　1.1.3　実践者育成に向けた示唆
　1.2　理論的背景
　1.2.1　ワークショップデザイン研究
　1.2.2　教育の専門職における熟達化
　1.2.3　教育以外の専門職における熟達化
　1.3　本研究の視点
　
第2章　ワークショップ実践者の専門性に関する調査
　2.1　調査の背景
　2.2　調査の目的
　2.3　方法
　2.3.1　調査方法の枠組み
　2.3.2　調査1：インタビュー調査
　2.3.3　調査2：質問紙調査
　2.4　第2章の小括
　
第3章　ワークショップデザインにおける思考過程
　3.1　ワークショップデザイン研究における課題
　3.2　ワークショップデザインの近接領域での知見
　3.2.1　授業研究とその手法
　3.2.2　熟達化研究
　3.2.3　第3章における研究課題
　3.3　方法
　3.3.1　研究のアプローチ
　3.3.2　実施概要
　3.4　結果
　3.4.1　デザインの結果
　3.4.2　発話の流れにおけるベテランと初心者の比較分析
　3.4.3　デザインにおけるベテランの特徴
　3.5　考察・今後の課題
　3.5.1　考察
　3.5.2　今後の課題
　3.6　第3章の小括
　
第4章　ワークショップデザインにおける熟達の契機
　4.1　ワークショップ実践者育成における課題
　4.1.1　ワークショップデザインの熟達に関する長期的視座
　4.1.2　第4章での研究命題
　4.2　方法
　4.2.1　調査概要
　 4.2.2　インタビューの流れ
　4.3　結果
　4.3.1　インタビューの実施結果

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