社会と薬学

新コアカリ対応。薬学教育モデル・コア・カリキュラム（令和４年度改訂版）対応。２０２４年度新入生より使用対象。

目次

第Ｉ部　薬剤師の責務

　第1章　薬剤師に求められる倫理観とプロフェッショナリズム
　1・1　薬剤師に求められる倫理観
　　1・1・1　なぜ倫理観が求められるのか
　　1・1・2　倫理的感受性の涵養と葛藤の解決
　1・2　倫理の歴史と諸原則
　　1・2・1　生命・医療倫理の歴史と諸原則
　　1・2・2　研究倫理の歴史と諸原則
　　1・2・3　研究者としての心得（研究公正）
　1・3　薬剤師が遭遇する倫理的課題
　　1・3・1　薬剤師が守るべき倫理規定
　　1・3・2　病院で遭遇する倫理事例
　　1・3・3　薬局で遭遇する倫理事例
　1・4　プロフェッショナリズム
　　1・4・1　プロフェッショナルとは
　　1・4・2　生涯にわたって学ぶ

　第2章　患者中心の医療
　2・1　患者・患者家族の心理
　　2・1・1　患者の定義
　　2・1・2　疾病観と疾病行動
　　2・1・3　患者の心理
　　2・1・4　患者を取巻く環境としての家族
　　2・1・5　医療者と患者・患者家族の関係性
　　2・1・6　ライフサイクル特有の健康課題と心理状態の関連性
　2・2　患者・患者家族の多様性・個別性
　　2・2・1　患者・患者家族を総合的にみる姿勢
　　2・2・2　EBMとNBM
　　2・2・3　患者・患者家族の多様性・個別性
　　2・2・4　患者の主体的な意思決定の尊重
　　2・2・5　自分らしく生きる
　2・3　患者の行動変容
　　2・3・1　健康行動理論
　　2・3・2　自己効力感（セルフエフィカシー）
　　2・3・3　動機づけ
　　2・3・4　セルフコントロール（自己管理）
　　2・3・5　エンパワーメント
　　2・3・6　行動変容ステージモデル
　　2・3・7　認知行動療法
　　2・3・8　ヘルスリテラシー

　第3章　薬剤師の社会的使命と法的責任
　3・1　薬剤師の誕生と歴史
　　3・1・1　薬剤師の誕生
　　3・1・2　薬剤師業務の変遷
　3・2　薬剤師の法的責任
　　3・2・1　薬剤師に　ほか

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