小学校１・２年生と考え、議論する楽しい道徳をつくる

道徳授業に限らないかもしれませんが、子どもたちに何かできないことがあると、自ら言い聞かせるように、「低学年だから…」というような言い方をすることがないでしょうか。でも、「低学年だからできない」「まだ無理」と考えるか、「低学年だって」「低学年だからこそ」と考えるかで、結果は大きく変わってくるような気がします。本書は、そのような「初めての２年間」つまり低学年時代を中心にまとめました。本書を通して、この貴重な２年間をどのように過ごすことが、子どもたちにとって宝物の時間とすることができるのか、読者の皆様が目の前の子どもたちを思い浮かべながら想像し、ご自身なりの教師像を創造していただけることを願っております。

文字の学習も始まったばかりの小学校１年生や、まだまだ深い思考は難しい小学校２年生と、どうやって、「考え、議論する道徳」を行えばいいのか。そんな疑問に応えます。１・２年生を道徳好きにする仕掛けや発問のポイントから、学級づくりまで語った１冊。

目次

序章　１・２年生とともに道徳授業をつくる
１章　１０のポイントを意識した１・２年生の道徳授業
２章　１・２年生を道徳好きにする３つのこと
３章　１・２年生の授業と子どもの反応
４章　押さえておきたい授業の技
５章　考え抜く発問のポイント
６章　道徳教育と学級づくり
終章　未来へつなげる

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