ＰＴＡでもＰＴＡでなくてもいいんだけど、保護者と学校がこれから何をしたらいいか考えた

保護者と学校の関係をゼロから考える旅に出ました。

《PTAに悩んでいるみなさん、保護者と学校の関係をゼロから考えてみませんか？》

保護者と学校が協力する場といったら、PTAでしょ？
みんななんとなく、そう思ってきました。保護者も教職員の人たちも、それが当たり前だし、ほかに選択肢はないかのように信じてきました。
でも改めて考えてみると、いまのPTAで、保護者と学校は、実際に何を協力できているんでしょうか。
そもそも「保護者と学校」には、どんな関係が必要なのか。その必要な関係性を実現するためには、どうすればいいのか。PTAは何をしたらいいのか、あるいはPTA以外に、どんな場があればそれを実現できるのか――。

PTAについて多くの保護者や学校関係者等に取材・発信を続けてきた著者の大塚玲子さんが、「PTAは要るのか、要らないのか」といった議論をいったん脇に置いて、PTA問題の「そもそも」である「保護者と学校の関係性」について、さまざまな方にお話をうかがいながら、ゼロベースで考えていきます。

【お話をうかがった皆さん〈掲載順〉】
木村泰子さん／住田昌治さん／新保元康さん
井出隆安さん／四柳千夏子さん／岸裕司さん
リヒテルズ直子さん／苫野一徳さん／遠藤洋路さん
齋藤いづみさん／福嶋尚子さん／岡田憲治さん

目次

まえがき

［Part１　覚悟を決めた校長からみたPTAあるいは保護者と学校］
PTAなしで始まった大空小――「やる人がいてへんかったら、必要ないんちゃう？」（木村泰子さん）
保護者を待ち続けた校長の覚悟――「PTAを変えたい」が出るまで対話した理由（住田昌治さん）
なぜ対立する？　保護者と先生――互いに求められる「知らせる努力と知る努力」（新保元康さん）

［PART２　ＣＳはPTAをどうしたいのか 両方いるの？ いらないの？］
「ＰＴＡは学校のお手伝いではない」――地域学校協働活動とPTAがかぶらないワケ（井出隆安さん）
必要なのは「校長の辛口の友人」――ＣＳを前提にPTAの役割の見直しを（四柳千夏子さん）
ＣＳは画期的かPTAの二の舞か？――保護者も教職員も法律を「使いこなす」視点を（岸裕司さん）

［PART３　「保護者の権利」という視点でみる 学校とのかかわり］
“保護者”はそもそも何を保護？――欧州の学校で保障される保護者の関与（リヒテルズ直子さん）
何度でも問う「PTAは何のため」――学校は保護者を巻き込み「つくり手」に（苫野一徳さん）
保護者も「学校の一員」に――校則の見直しに保護者を巻き込む理由（遠藤洋路さん）

［PART４　そして再び 保護者からみた学校とのカンケイ］
不登校の保護者の会をPTAで――「ただ話をする」を一番大切にしている理由（福嶋尚子さん・齋藤いづみさん）
弱い立場の学校を守ってあげる――保護者と学校の今の関係で何ができるか？（岡田憲治さん）

［PART５　さあ、どうすればいいのか これからの保護者と学校］

あとがき

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