聴覚障害　Ｖｏｌ．７８（２０２３年度冬号）「〈特集〉全日本聾教育研究大会〈奈良大会〉」

特集　全日本聾教育研究大会（奈良大会）

目次

■学校紹介　兵庫県立こばと聴覚特別支援学校　　平野　明美
■グラビア　奈良県立ろう学校の作品
■巻頭言　　須見　千慶
■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第45回◆
　聴覚障害教育の専門性（８）「FAX，メール，スマートフォンと書きことば」　大西　孝志
■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本?
ことばを育てるための指導（その２）〜話し合い活動について〜　　庄司　和史
特集　全日本聾教育研究大会（奈良大会）　
◇発話の少ない幼児の言葉を引き出す実践研究
〜自信を持って気持ちを伝えられる幼児の姿をめざして〜　　杉山　実
◇言葉の力を高め，対話を引き出す授業実践
〜算数科の特性を生かした分かる授業を目指して〜　　佐藤　愛由美
◇一人一人が意見をもち，互いに考え合うことのできる指導・支援の工夫
〜スキルアップ講習を題材として〜　　小河　雄嗣
◇よりよい共生社会に向けて
〜自己理解，相互理解を深めるための教材作りから繋げる取組〜　　中尾　由紀子・石井　裕一郎
◇重複学級における手話と言葉の学習　〜Ｙさんができるようになったこと〜　　伊藤　朝子
投　　稿　学びを支えるやりとり　　大谷　典子
連　　載　「デフリンピック2025東京大会へ向けた取り組み」(1)
デフアスリートの挑戦をサポートする　　竹見　昌久
シリーズ　共に生きていますか(16)　　平川　美穂子
シリーズ　ろう教育人物伝?　吉井　丑三郎　　坂井　美惠子
連　 載　「ケム先生の手話ほどき」(20)　手話表現の簡略化　　竹村　茂・たかね　きゃら
シリーズ　難聴特別支援学級・難聴通級指導教室?
　つくば市立竹園東小学校　難聴学級「すずらん学級」　　奥沢　忍
〇今，大学で　鳥取大学　　井上　菜穂
〇教育実践経験に学ぶ　　岩見　美佳
〇編集後記

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