これだけ押さえればうまくいく！教師１年目の国語授業のつくり方

子どもたちが目を輝かせて考えを深めたり、友だちと協働しながら学習に夢中になったりしていく授業づくりの確かなコツが学べる本！

新任１年目の教師が必ず押さえておくべき小学校国語科の授業づくりの超基本、一生モノの基礎スキルが学べる本！

教材研究や授業準備をはじめ、発問、板書、ノート指導、話し合い活動などのそれぞれの指導術に触れながら、子どもたちが目を輝かせて考えを深めたり、友だちと協働しながら学習に夢中になったりしていく授業づくりのコツ、さらには、１〜６年生におけるそれぞれの説明文・物語文の定番教材を用いた授業案と指導実例、発問＆回答例等を提示しながら、すぐに現場で実践できるポイントを盛りだくさんに収録。

子どもたちの「思考力」「対話力」「協働力」の向上と「深い学び」の実現を目指しながら、確かな手法がこの一冊で身につきます！

目次

はじめに

第１章　まずはこれだけ！　国語授業づくりの基礎・基本
０　学習活動の目的を明確にする
１　授業を成功に導く教材研究をする　
２　流れを意識して授業を組み立てる
３　授業に「対話的な学び」を位置づける
４　「対話的な学び」の学習過程のポイント
５　どんどんほめて全員参加の授業をつくる
６　導入で子どもの「おもしろい！」に火を付ける
７　正解をはっきり示して｢わかった！」と実感させる
８　教師の言葉の使い分けで子どもは「わかる！」
９　子どもの「わかる！」を引き出す効果的な話し方
10　教師の立ち位置の工夫で集中と学び合いをつくり出す
11　教師の姿勢・動きと視線で子どもの心をグッとつかむ
12　授業ルールのつくり方と定着のさせ方
13　授業ルールで集団的学びを保障する１
14　授業ルールで集団的学びを保障する２
COLUMN１　発問は黒板に書いたほうがいいのか？

第２章　土台づくりはここから！　国語授業の準備のポイント
０　国語科の授業で形成する学力を明らかにする
１　学習課題の内容を検討する１
２　学習課題の内容を検討する２
３　発問と助言をセットにした計画を立てる
４　教材研究に基づいた板書計画を立てる
５　学び合いができる学習環境をつくる
６　教具を用意する―短冊黒板、マグネットシート、ネームプレート
COLUMN２　子ども参加の板書づくりのポイント

第３章　国語授業を成功に導く！　授業者必須の基本スキル
０　子どもを見て授業をする
１　範読
２　音読
３　語句の意味調べ
４　漢字指導
５　読者指導
６　説明
７　発問
８　指示
９　指名
10　机間指導
11　板書
12　ノート指導
13　ワークシートの活用
COLUMN３　発言のルールがうまく機能しなかったら

第４章　思考力・の対話力・協働力を育む！　話し合い・グループ学習
０　ペア、グループ、学級全体の話し合いで「対話的学び」を活性化させる
１　学習グループの人数とつくり方
２　司会者の決　ほか

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