アメリカ文学にみる女性の教育

家庭や社会で、学び、教え、成長する女性たち。独立革命後の建国期〜２０世紀の転換期にかけて、女性作家１２名の作品を取り上げ、「女性の教育」をテーマにアメリカ文学を解読する。

アメリカ独立革命後の建国期?20世紀の転換期にかけて、女性作家12名の作品を取り上げ、
「女性の教育」をテーマにアメリカ文学を解読する。

家庭や社会で、女性は何を学び取っていったのか、作家たちは女性読者をどのように啓発し、導こうとしたのか

ハナ・ウェブスター・フォスター、マライア・W・スチュアート、E. D. E. N. サウスワース、
マリア・スザンナ・カミンズ、アン・スティーヴンズ、ハリエット・ジェイコブズ、オルコット、
シャーロット・P・ギルマン、ケイト・ショパン、イーディス・ウォートン、バーネット、ウィラ・キャザー

目次

第Ｉ部　建国期からアメリカン・ルネサンスまで
第１章　 「共和国の娘の悲劇」というテキスト
　　──フォスター『コケット』
　　（野口啓子／津田塾大学教授）
第２章　 過激な黒人フェミニストの教育法
　　──スチュアート『宗教と道徳の純粋原則』
　　（マーシー・Ｊ・ディニウス／ドゥポール大学［イリノイ州シカゴ］教授）
第３章　 女性をエンパワーするための小説
　　──サウスワース『捨てられた妻』
　　（山口ヨシ子／神奈川大学名誉教授）
第４章　 家庭小説における教育のかたち
　　──ウォーナー『広い、広い世界』からカミンズ『点灯夫』へ
　　（藤井久仁子／元プール学院大学教授）
第５章　 メロドラマの真実
　　──スティーヴンズ『古き屋敷』
　　（黛 道子／元日本保健医療大学教授）
第６章　 同情と共感を行動力に変えるナラティヴ
　　──ジェイコブズ『ある奴隷少女に起こった出来事』
　　（矢島里奈／言語文化研究所客員研究員）

第ＩＩ部　南北戦争から二十世紀転換期まで
第７章　 家族の絆と教育
　　──オルコット『若草物語』を中心に
　　（池野みさお／津田塾大学教授）
第８章　 「オンナ・コドモ」から「オンナとオトコ」へ
　　──ギルマン「黄色い壁紙」を中心に　
　　（渡辺佳余子／元東京成徳短期大学教授）
第９章　 黒人女性に学ぶ真の自分と生き抜く力
　　──ショパン『目覚め』
　　（大西由里子／言語文化研究所客員研究員）
第10章　アメリカン・ガールの深層と女性の教育
　　──ウォートン『歓楽の家』
　　（相木裕史／津田塾大学専任講師）
第11章　子どもたちの自分育てと自己教育
　　──バーネット『秘密の花園』
　　（羽澄直子／名古屋女子大学教授）
第12章　教えと学びの連環
　　──キャザー『マイ・アントニーア』
　　（小倉 咲／東邦大学専任講師）

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