感染症と教育　私たちは新型コロナから何を学んだのか

新型コロナ感染症とは何だったのか。教育界を中心に対応の変遷から考える。コロナ禍は日本の教育にどのような影響を与えたのか。コロナへのさまざまな対応を時系列で跡づけて教育学、ウイルス学、地域経済学、地方自治、法学、倫理学等の観点からパンデミックの本質に迫る。詳細な政策対応の経過を年表化して付す。

コロナ禍は日本の教育にどのような影響を与えたのか。
コロナへのさまざまな対応を時系列で跡づけて
教育学、ウイルス学、地域経済学、地方自治、法学、倫理学等の
観点からパンデミックの本質を迫ります。
詳細な政策対応の経過を年表化して付しています。

目次

はしがき
第1章　私たちは新型コロナから何を学ぶのか
１　「シン・管理主義」教育の時代と新型コロナ　
２　新型コロナに学校はどう対応したのか　　　
３　新型コロナの経験から何を学ぶのか　

第2章　コロナウイルスとは何なのか、何だったのか？
　１　新型コロナウイルス（SARS-CoV2）とは
　２　コロナウイルスの優位性と変異
　３　新型コロナウイルスの感染現象から読み解く　　　
　４　新型コロナウイルスと未来疫学からの挑戦

第3章　国と自治体はコロナ禍にどう向き合ったのか
　２　感染拡大の不均等性
　３　コロナ禍を「災害」として捉えることの重要性
　４　コロナ失政の根本的原因は何か
　５　地方自治体の役割と姿勢が問われる
　６　おわりに　地方自治体を主権者のものに

第4章　教育委員会は新型コロナにどう対応したのか
　１　文部科学省と教育委員会の対応
　２　都道府県教育委員会の対応
　３　教育委員会の対応の違い（長野・東京・新潟・北海道）
　４　離島の対応（奄美市）　
　５　中山間遠隔地の対応（三朝町）

第5章　新型コロナウイルス感染予防のための学校一斉臨時休業と法
　１　はじめに
　２　感染症予防を目的とした学校の臨時休業の実施を
決定する権限は誰にあるのか　　
３　感染症予防を目的とした学校の臨時休業を要請する
権限は誰にあるのか　　
４　安倍内閣総理大臣の行った全国学校一斉臨時休業要請の法的根拠　　
５　最後に

第6章　社会教育は新型コロナにどう対応したのか
　１　はじまり
　２　公民館での対応
　３　博物館での対応
　４　図書館での対応
　５　この先の社会教育を考える

第7章　新型コロナに教育旅行はどう対応したのか
　１　はじめに　　
　　２　教育旅行への影響
　３　教育旅行の転換と地域の対応
　　４　おわりに

第8章　これから感染症に教育はどう向き合うのか
　１　新型コロナは学校に何をもたらしたのか
　２　学校における防疫の考え方はどう変わった　ほか

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