日本語学習は本当に必要か　多様な現場の葛藤とことばの教育

2019年に「日本語教育の推進に関する法律」が公布、施行され、日本語教育に関する注目が高まっているが、「日本語は本当に必要なのか」という本質的な問いについて、私たちはどれだけ考えているのだろうか。本書では、大学の英語学位生、理工系留学生、技能実習生、介護士、夜間中学や地域の日本語教育に携わる人々など、様々な現場の葛藤と課題を明らかにし、ことばの学びの意味の重層性を浮き彫りにし、未来のことばの教育の可能性を考えていく。

目次

はじめに

第1章　日本語学習は本当に必要か――多様な現場の葛藤とことばの教育［村田晶子・神吉宇一］
　1．日本語を「教える」ことに対する批判的な振り返り
　2．時代の変化と日本語を「学ぶ」ことの意味の揺らぎ
　3．本書の各章の紹介――現場の人々の自問自答・葛藤・迷い
　4．おわりに――未来のことばの教育に向けて

第2章　英語学位生にとっての「日本語」というグレーゾーン――学生たちの4年間の葛藤と変容［村田晶子］
　1．はじめに
　2．英語学位生にとっての言語的トランジションの難しさ
　3．調査について
　4．学生たちの4年間の葛藤と変容
　5．未来に向けて

第3章　エリート教育の葛藤――日英ハイブリッドプログラムの抱える課題をどう乗り越えるか［河内彩香］
　1．はじめに
　2．Aプログラム概要――日本語で高度な専門性を獲得するエリート教育
　3．インタビュー調査の概要
　4．理系教員が感じているプログラムの問題
　5．留学生が感じたプログラムの問題とかれらのサポートネットワーク
　6．「英語環境から日本語環境へのトランジション」問題はどのように解決できるか
　7．おわりに――日本語教育関係者はどのような支援ができるか

第4章　理系英語学位留学生の就職活動の葛藤［長谷川由香］
　1．深刻な理系人材の不足
　2．日本企業が理系留学生にもとめる日本語力
　3．理系留学生への日本語教育
　4．理系留学生の就職活動の葛藤
　5．おわりに――日本語教育関係者に何ができるのか

第5章　就労の日本語教育は本当に必要なのか――いわゆる「業務」と日本語の関係について考える［神吉宇一］
　1．社会的背景と本章の問題意識
　2．調査について
　3．分析
　4．共生社会のための日本語教育とは
　5．今後の世界とことばの教育

第6章　就労現場で学ぶべきは「介護の日本語」なのか――技能実習生にとってのこ　ほか

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