これから研究を始める高校生と指導教員のために　探究活動と課題研究の進め方・論文の書き方・口頭とポスター発表の仕方「第２版」

高校生に研究・発表を徹底指南する『これ研』が生まれ変わってパワーアップ！
理系文系を選ばず、探究活動・課題研究を進める上で必要なことがすべてわかる。

本書は、これから研究を始める高校生およびその指導教員のための本である。全生徒さんが行っている探究活動、理系の生徒さんの一部が行っている課題研究のために書かれた。

探究活動および課題研究の進め方・論文の書き方・口頭発表とポスター発表の仕方を説明している。理系文系どちらの研究にも通じるものである。本書を読めば、探究活動・課題研究を進める上で必要なことがすべてわかるだろう。

本書は、2013年に出版した初版の大改訂版である。ほぼ全面的に書きかえられている。課題研究を対象としていたものを、探究活動にも役立つようにした。理系のみならず文系でも役立つようにもした。まったく新しく生まれ変わったと思っていただきたい。

本文2色刷（一部フルカラー）

目次

----第1部　研究を始める前に----

第1章　研究とは何か
1.1　学術的問題とは何か
1.2　研究において行うこと
1.3　研究とはいえないもの

第2章　意義のある問題に取り組もう
2.1　自分の興味を他者の興味に
2.2　他者の興味にするために
2.3　取り組む理由の説明の仕方
2.4　興味を持ったから調べるのか

第3章　説得力のある主張とは
3.1　データ・事実に基づき結論している
3.2　論理的な主張をしている
3.3　その主張が否定される可能性も検討している
3.4　他の主張に比べ、その主張の方が確からしい

第4章　剽窃と捏造を絶対にしない
4.1　剽窃を絶対にしない
4.2　捏造も絶対にしない


----第2部　研究の進め方----

第1章　取り組む問題を決める
1.1　その問題の学術的意義を問いかける
1.2　取り組む問題の候補の探し方
1.3　取り組む問題を決める上で心がけること

第2章　学術的知見を調べる
2.1　先行研究を調べる
2.2　先行研究以外の学術的知見を調べる

第3章　仮説を立てる
3.1　仮説とは何か
3.2　仮説を立てる目的
3.3　仮説を立てる順番
3.4　仮説が不要に思える研究における仮説

第4章　研究計画を立てる
4.1　研究計画を立てる上で心がけること
4.2　研究手法

第5章　研究計画を実行する
5.1　研究ノートを付ける
5.2　解析用のデータの管理
5.3　研究の軌道修正

第6章　研究成果をまとめる
6.1　結論を明確にする
6.2　取り組む問題と研究内容を一致させる
6.3　研究成果のまとめ方
6.4　否定的な結果しか出なかった場合の対処法


----第3部　データの解析と提示----

第1章　データ解析の前に
1.1　データには2種類ある
1.2　母集団と標本

第2章　唯一の真の値がある対象の解析
2　ほか

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