教育改革を「改革」する。　元文部科学省キャリア官僚が問う！

学校文化を変えられるのは、トップダウンの「教育改革」ではなく、ボトムアップの「実践改善」なのです。矢継ぎ早に「流星群」のように降り続く「教育改革」に負けない学校になるためには、どうしたらいいのか。文部科学省と広島県教育委員会で２０年、教育改革をし続けた著者が問う、学校をもっともっと、「自由な場」にするための書。

目次

１　２０年間、教育改革をし続けて（テレビの企画で、イジメを受けている中高生と対談して
ＤＶ（家庭内暴力）を振るう小学校教師の父親を持って
養護学校から小学校に戻って感じた息苦しさと違和感　ほか）
２　教育改革「流星群」に負けない学校になるために（トップダウンの「教育改革」からボトムアップの「実践改善」へ
教育改革「流星群」に負けないために
「僕の／私の教育改革」を描くための１５のワーク　ほか）
３　学校を、もっともっと「自由な場」にするために（「壊す」→「創る」→「遺す」
変えるべきは、学校のインフラストラクチャー＝「学校文化」
改善を阻む、「四つのリソースの欠如」　ほか）
巻末対談　岩瀬直樹×寺田拓真―学校が子どもも教師も成長できる場になるために

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