青少年の政治参加　民主主義を強化するために

「若者の政治離れ」はなぜか？非日常化と非政治化、主権者教育の理念・目的と学校現場での矛盾と乖離。民主主義を体験できる学校教育へ。

◆「若者の政治離れ」はなぜか？◆
「若者の政治離れ」は深刻な様相を呈している。わが国における教育政策や学校教育の有りようが、非日常化と非政治化をもたらしているのではないか。主権者教育の理念と目的、学校現場での矛盾と乖離など、ドイツにおける学校法制や現実をモデルに、比較考究し、学校法学の観点から、この課題に多角的にアプローチする。民主主義を体験できる学校教育をめざして。

目次

青少年の政治意識―際立つ日本の青少年のネガティブな政治意識
第１部　青少年の自治体政治・行政への参加（日本国憲法と地方自治
子どもの権利条約と青少年の政治・行政参加
自治体における青少年の政治・行政参加）
第２部　現行学校法制と主権者教育の目的との矛盾・乖離（公法上の学校特別権力関係論と生徒の法的地位
主権者教育と教員の「教育上の自由」　ほか）
第３部　ドイツの学校法制からの示唆―「自律への教育」法制・「民主主義への教育」法制（青少年の政治参加の法的構造
青少年の参加権保障法制　ほか）

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