これからの「学校」のあるべき姿を追究する　４「指導と評価の一体化を実現する授業事例集　２」

現行学習指導要領で求められる「資質・能力の育成」は、「指導と評価の一体化」が不可欠である。さらに[思考力、表現力、判断力等]の育成という切り口から、指導と評価の一体化の実践をまとめる。

目次

はじめに/松原雅俊

第1部
基本的な考え方 (1)
これからの 「学校」 のあるべき姿を追究するＩＶV〜〔思考力、判断力、表現力等〕を育成する授業づくり〜
1 研究主題の設定の主旨
2今年度の研究の経緯
3成果と今後への課題
今年度の「プロセス重視の学習指導案」の見方

基本的な考え方 (2)
探究課題の解決を通して資質・能力の育成を目指す本校の特色教育活動「TOFY」ついて
1 課題設定のためのプロセスと指導の工夫
2 道徳教育における試み
第2部 各教科の実践
国語科
社会科
数学科
理科
音楽科
美術科
保健体育科
技術・家庭科
英語科

おわりに/野中幹子
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